市场组
把需求带回来
调研、用户场景与产品方向

卷首 · 为什么出发
如果文物开口说话,
你最想听它说什么?
我们把这个问题放进了调研,也把它当作项目的起点。面对展柜里的器物,一个名字、一段说明常常只是开始。我们希望参观者能认出它、读懂它,再找到自己愿意继续探索的入口。
于是,团队围绕湖湘文物,尝试把知识整理、图像识别、声音讲述与文创设计接在一起。网站负责打开第一扇门,内容让讲述有依据,设计则让一次看见有机会留在日常里。
核心识别对象
文物知识档案
知识库分类
文创 DIY 产品白模
第一章 · 共创过程
调研、内容、技术、设计与传播
相互交接,也不断回头修订
市场调研
围绕文物信息如何被理解、讲述体验是否有吸引力、文创产品如何进入日常,整理问卷与使用场景。调研结果用于讨论选题、产品方向和传播方式。
内容整理
确认文物选题,整理图文资料、出处和参考来源。知识库按青铜器、漆器、帛书 / 绢本文献、帛画、丝织品、木俑六类组织,保留尚待核对的地方。
技术实现
把拍照识器、资料阅读、第一人称讲述、语音、三维查看和分享串成体验,再加入可移动、旋转、编辑文字并保存的文创工作室。
视觉设计
围绕器形、云纹、回纹和古典装饰制作图形资产,反复调整留白、配色与版式,再应用到明信片、包袋、书签及其他文创方案。
传播与汇报
整理项目海报、四款明信片海报、六面宣传手册、网站二维码和路演 PPT,配合演讲手卡、整合讲稿与打印版文件,形成对外展示材料。
第二章 · 器物相逢
它们曾出现在识别结果、资料卡、角色和文创里
点开图像,再看一眼熟悉的细节
这里展示项目使用的数字绘制素材,器物资料与藏品照片在知识库中分开整理。识别对象共八件,知识档案另有扩展。
第三章 · 数字体验
用一条能走通的手机体验
把分散的资料、声音和图像连起来
手机与电脑都可以显示实时摄像头画面,再按下快门进行识别。识别后进入对应资料卡,继续查看知识、听第一人称自述与语音;部分器物还可以转动三维模型。
八件文物各有分享卡片,方便把看到的内容保存下来。知识阅读、收藏与浏览记录,也逐渐补齐了体验的前后环节。
文创工作室从空白产品开始。帆布包、T 恤、帽子、书签、明信片、马克杯和笔记本,都可以承载自己的排版。
用户能选择图形,移动、缩放、旋转,添加文字、切换字体与颜色,并调整图层前后。产品支持相应的换色与多面模板,完成后可以预览效果、保存图片和草稿。
当前素材清单共 262 项,按传统纹样、卡通角色、平面图稿、手绘线稿、文物图形和辅助图形分类。
按钮要能看见,图片要完整,文字要适合手机阅读。我们修过拥挤的编辑界面,扩大过画布,补过正背面模板,也重新整理过素材分类。文物资料里无法确认的尺寸和出处,则继续保留“待核”的标记。
第四章 · 纹样入日常
保留器形与纹样的来处
再为今天的产品找到留白、比例和秩序
流云交响 · 青玉回纹 · 朱砂折影 · 墨夜留金
成品设计尺寸 150 × 100 mm,正反面统一整理
器物线稿、回纹与流云进入帆布包和托特包,让原布色与局部图形一起组成画面。
新中式项目海报与文创海报,把功能、器物和产品放进同一套视觉中。
04 / 六面宣传手册
封面、项目流程、网站体验、文创 DIY、产品设计与扫码入口,形成完整的介绍顺序。路演 PPT、讲稿、手卡和二维码一起配合展示。
作品区保留设计稿、数字绘制与产品效果图,作为项目创作记录;实物材料、印制颜色和生产结构仍以厂家确认与打样为准。
第五章 · 同路的人
跨界交叉第七组
市场组 · 内容组 · 技术组 · 设计组
调研、用户场景与产品方向
选题、文物资料与知识库整理
识别、阅读、讲述与网站交互
视觉识别、海报与文创设计
组长与协作
组长黄家瑞负责整体方向、协调推进、网站搭建与视觉把关。团队使用飞书作为资料库,由组员上传资料,再进行核对、整合和交接,让内容、技术与设计围绕同一份材料推进。
设计组中,张雨彤负责海报方向,姜伊芳推进明信片和青铜器系列帆布包等文创设计。项目整体的图形素材、风格修订与产品方向也在组间讨论中逐渐明确。
这个项目留下了不同岗位的工作,也留下了大家提出意见、重新修改和把细节接起来的过程。感谢每一位参与资料整理、调研、开发、设计与汇报的组员。
后记 · 留下这一页
回头看,我们从一件件文物的名字和图像出发,慢慢做出了可以识别、阅读、聆听和创作的体验。网站之外,还有纹样、角色、文创、海报,以及为路演反复准备的材料。
这段过程也让我们更清楚:资料需要核对,手机上的按钮需要真的按一按,图案需要放进产品里看,团队的工作需要有人认真接住。那些被推翻的版式和重新梳理的流程,也都属于项目的一部分。
云服务器会到期,网站会搬家。于是我们把文字和作品放在这一页,让这段共同完成的经历有一个可以再次打开的地方。
谢谢你来过,也谢谢我们曾经一起把它做出来。

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